音乐史、中外民族民间音乐、音乐学理论、美学、作曲技术理论、教育学、钢琴或其他乐器演奏等。音乐学是研究音乐的所有理论学科，包括音乐的审美行为、接受行为、生理行为、创造行为、表演行为、学习行为等... [查看详情]

国际双语幼师有幼儿英语、幼儿教育心理学、幼儿卫生保健、音乐、舞蹈、美术、现代教育技术、幼儿游戏活动、即兴伴奏、美术环境创设、书法等。... [查看详情]

培养目标:本专业培养熟练掌握婴幼儿保教工作的各项技能，具有较高文化素养、艺术素养的幼儿园教师及保教人才。主要课程:基础乐理、视唱练耳、幼儿保育、学前教育学、幼儿心理学、幼儿园管理、幼儿园活动设... [查看详情]

培养目标:本专业培养熟练掌握婴幼儿保教工作的各项技能，具有较高文化素养、艺术素养的幼儿园教师及保教人才。主要课程:基础乐理、视唱练耳、幼儿保育、学前教育学、幼儿心理学、幼儿园管理、幼儿园活动设... [查看详情]

培养目标本专业主要培养面向幼儿园、幼教培训机构等从事保育和教育的高素质技能型人才。培养适应社会主义现代化建设需要，具有相应的幼儿教育专业知识和技能，能够从事幼儿园教育、教学等工作，具有公民基... [查看详情]

就业前景幼儿教育是是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，高质量普及义务教育具有重要意义。近年来，随着国家二胎政策的放开，幼儿出生... [查看详情]

学科课程《幼儿教育学》《幼儿心理学》《普通话》《钢琴》《舞蹈》《美术》《书法》《手工》《幼儿保健学》《幼儿园教育活动设计与指导》等。就业前景幼儿教育是是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终... [查看详情]

培养方向：面向幼儿园，培养具备幼儿教育理论，掌握口语表达、音乐弹唱、舞蹈、美术、手工等专业技能的高素质一线幼儿教师。专业课程：幼儿园教学活动设计、普通话、口语、音乐、键盘乐、舞蹈、美术、手工... [查看详情]

培养方向：面向幼儿园，培养具备幼儿教育理论，掌握口语表达、音乐弹唱、舞蹈、美术、手工等专业技能的高素质一线幼儿教师。专业课程：幼儿园教学活动设计、普通话、口语、音乐、键盘乐、舞蹈、美术、手工... [查看详情]

培养方向：面向幼儿园，培养具备幼儿教育理论，掌握口语表达、音乐弹唱、舞蹈、美术、手工等专业技能的高素质一线幼儿教师。专业课程：幼儿园教学活动设计、普通话、口语、音乐、键盘乐、舞蹈、美术、手工... [查看详情]

培养目标学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向... [查看详情]

学科课程学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、中国学前教育史、外国学前教育史等。... [查看详情]

培养目标学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向... [查看详情]

学科培养学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向... [查看详情]

培养方向:面向幼儿园，培养具备幼儿教育理论，掌握口语表达、音乐弹唱、舞蹈、美术、手工等专业技能的高素质-线幼儿教师。专业课程:幼儿园教学活动设计、普通话、口语、音乐、键盘乐、舞蹈、美术、手工等。... [查看详情]