核心课程：幼儿教育心理学、幼儿园管理、幼儿保育课程、幼儿卫生保健课程、幼儿活动设计、幼儿文学、音乐基础（乐理、视唱、声乐、欣赏）、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、美术（绘画、手工）、语言技巧、... [查看详情]

学前教育专业培养目标学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。学前教育专业对象任务学就是研究教育规律的科学，... [查看详情]

专业课程：幼儿教育学、幼儿心理学、普通话、幼儿卫生保健学、幼儿活动设计、幼儿英语、声乐、舞蹈、键盘、美工。专业特色：国家紧缺人才，教师荣获声合唱协会合唱金奖、钢伴金奖，省直健美操一等奖等，注... [查看详情]

学前教育对象任务学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也... [查看详情]

幼儿教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。在我国学前... [查看详情]

音乐培养目标培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备-定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事... [查看详情]

培养目标培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和在办公室从事文字处理工作及商业演出工作的人员。主要课程幼儿保育、幼儿美学、学前游戏论、幼儿英语教学法、比较学前教育研究、幼儿文学、幼儿... [查看详情]

【培养目标】培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。【课程设置】教育学、教育史、教育学概论、人... [查看详情]

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论知识和专业技能，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代... [查看详情]

学前教育专业培养目标学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。学前教育专业对象任务学就是研究教育规律的科学，... [查看详情]

培养目标：本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的身体和心理素质，适应当代学前教育发展和改革需要，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，胜任托幼机构保教和管理等工作的实用型技能... [查看详情]

培养目标：培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的，能适应现代学... [查看详情]

培养目标:面向幼L园培养德智体美全面发展，具有综合职业能力的幼儿教师、幼儿保育人才。主干课程:幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生与保健、普通话、音乐、舞蹈、键盘、幼儿活动设计、幼儿语言、幼儿园管理... [查看详情]

一、招生对象与学制招生对象：应往届初高中学生学制：全日制三年二、培养目标幼儿学前教育管理专业将培养教的了孩子、管得了幼师、统筹得了学校的综合性人才，这是郑州电子信息中等专业学校培养的方向，也... [查看详情]

专业课程：幼儿教育学、幼儿心理学、普通话、幼儿卫生保健学、幼儿活动设计、幼儿英语、声乐、舞蹈、键盘、美工。专业特色：国家紧缺人才，教师荣获声合唱协会合唱金奖、钢伴金奖，省直健美操一等奖等，注... [查看详情]