培养目标学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向... [查看详情]

学科课程教育学、心理学、卫生学，生理学,神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学,伦理学,语言学、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前... [查看详情]

幼儿保育专业学课程有幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。幼儿保育注意事项保持室内环境的清洁卫生... [查看详情]

课程:诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、人体解剖学、生理学、组织学与胚胎学、生物化学及分子生物学、微生物学、免疫学、病理解剖学、病理生理学、药理学、妇女保健学、儿童保健学、妇... [查看详情]

主要专业课程有幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。主要掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的... [查看详情]

主要专业课程幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学等等。主要掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基... [查看详情]

干课程:幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计(健康、科学、语言、社会、艺术)、幼儿文学、幼儿英语、音乐基础(乐理、视唱、声乐、欣赏)、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、美术(绘画、... [查看详情]

幼儿保育专业学习的主要专业课程有幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。... [查看详情]

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教... [查看详情]

1.培养目标:培养从事幼儿园教育教学及教育管理工作的，具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。2.主要课程:幼儿心理学、幼儿卫生保健学、幼儿教育学、幼儿教师实用英语、普通话口语交际、乐理视唱... [查看详情]

培养方向1.向幼儿园、托教中心及其他幼教机构提供中等职业技术人才:2.通过普通高考的单招、对口升学等考试形式，升入高等院校继续学习，获得专科，本科，研究生文凭。... [查看详情]

幼儿教育专业培养目标本专业致力培养从事幼儿教育教学活动，承担幼儿园部分管理与科研任务，进行学前阶段幼儿教育的高级应用型技术技能人才。毕业生具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和... [查看详情]

培养目标本专业坚持立德树人，德技并修，主要面向托幼园所、社会福利及其他保育机构等，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作。培养具有良好的职业道德，现代科学文化知识，具备扎实的... [查看详情]

幼儿保育专业介绍幼儿保育专业是中华人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补的新专业，属于教育类专业，专业代码160200;2020年逐步停止和取消中等学历层次学前教育专业招生，将学前教育转向... [查看详情]

主要课程：学习美术、钢琴、舞蹈、乐理视唱练耳、手工制作、心理学等课程，具备音乐、乐理、民族器乐，舞蹈、美术创作、手工制作等专业能力。就业方向：毕业后可从事幼儿教育、艺术管理、节目编排，群众文... [查看详情]